伊人网 《建筑CAD》2024教案

发布日期：2025-03-18 02:48    点击次数：87

XXXX工作本事学院建筑工程学院《建筑CAD》教案（2024-2025学年第一学期）学   院   建筑工程学院专   业   《建筑CAD》年   级  2024-02-04级任课教练       XAB《建筑CAD》教案目递次5、6、7周：素质单元1   CAD绘制基础1.1 CAD笼统：编制的发展、版块、演变历程，使发愤能。1.2 CAD基本常识：了解CAD界面以及功能用途1.3 CAD基本大叫：“绘制”基本大叫功能键单元小结能力纯熟题第9周：素质单元2   绘制A2图框2.1 大叫导入：插足“修改”大叫功能键、“竖立绘制环境”2.2 责任任务：责任任务题目2.3 绘制重要：绘制A2图框单元小结能力纯熟题第9周：素质单元3   绘制施工现场平面嘱托图3.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键、3.2责任任务：责任任务题目3.3 绘制重要：绘制施工现场平面嘱托图单元小结能力纯熟题第10周：素质单元4   绘制模板支设暗意图4.1责任任务：责任任务题目4.2 绘制重要：绘制模板支设暗意图单元小结能力纯熟题第10周：素质单元5   绘制脚手架搭设暗意图5.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键5.2责任任务：责任任务题目5.3 绘制重要：绘制脚手架搭设暗意图单元小结能力纯熟题第11周：素质单元6   绘制塔式起重机基础图6.1 责任任务：责任任务题目6.2 绘制重要：绘制塔式起重机基础图单元小结能力纯熟题第12周：素质单元7   绘制建筑平面图7.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键7.2 责任任务：责任任务题目7.3 绘制重要：绘制建筑平面图单元小结能力纯熟题第13周：素质单元8   绘制建筑立面图8.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键8.2 责任任务：责任任务题目8.3 绘制重要：绘制建筑立面图单元小结能力纯熟题第14周：素质单元9   绘制建筑剖面图9.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键9.2 责任任务：责任任务题目9.3 绘制重要：绘制建筑剖面图单元小结能力纯熟题第15周：素质单元10   绘制梁截面配筋图10.1 大叫导入：插足“修改”大叫功能键10.2 责任任务：责任任务题目10.3 绘制重要：绘制梁截面配筋图单元小结能力纯熟题第15周：素质单元11   绘制柱纵筋详图11.1责任任务：责任任务题目11.2 绘制重要：绘制柱纵筋详图单元小结能力纯熟题第16周：素质单元12   绘制楼梯配筋详图12.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键12.2责任任务：责任任务题目12.3 绘制重要：绘制楼梯配筋详图单元小结能力纯熟题第16周：素质单元13   绘制正等轴测图13.1 责任任务：责任任务题目13.2 绘制重要：绘制正等轴测图单元小结能力纯熟题第17周：素质单元14   图形输出14.1手工绘制和CAD绘制：14.2 打印机成立：14.3 打印款式：14.4 打印图纸：14.5分享数据与协同责任：单元小结能力纯熟题附录 CAD常用大叫第17周：插足温习备考素质单元1  CAD绘制基础编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第5周（第一章1-2节）课时：（4+4）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.了解并熟悉《建筑CAD》编制的发展、版块、演变历程和使发愤能。2.咱们要学习的版块款式和构成内容。素质要点与难点：1.熟练掌执《建筑CAD》笼统和表面基础常识。了解界面，掌执绘制功能键。2.熟练掌执《建筑CAD》基本常识和基本大叫表面与实操的贫穷，鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作。论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（素质单元1）素质内容教课期间1.1 CAD笼统：编制的发展、版块、演变历程，使发愤能。1.2 CAD基本常识：了解CAD界面以及功能用途1.3 CAD基本大叫：“绘制”基本大叫功能键5分10分20分1.1 CAD笼统：1.1.1 CAD软件发展史：编制的发展、版块、演变历程，使发愤能。1.1.2 CAD软件基本功能：十大功能。辩认是二维绘制、图形剪辑、接济绘制、尺寸标注、露出罢休、图层神采线型、图块外部参照、三维实体造型、数据交换、二次斥地等。

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1.2 CAD基本常识：1.2.1责任界面：了解CAD界面以及功能用途

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（左上） 规范器具条（标题栏、下拉菜单、规范器具）

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（右上）

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（左边）  二维器具条（绘制、修改器具条）

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（右边）1.2.2 常用操作：大叫操作、鼠标操作、鼠标光标、操魄力气、快捷键

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留意！裸电脑使用前的表里环境成立：（露出、保存、用户系统成立）1.2.1a、图1十字光标露出： 竖立十字光标大小（100%）1.2.2a、图3大开和保存：竖立另存为（AutoCAD2007）--自动保存（5-10分钟）和竖立中作“备份文献”。1.2.3a、图6鼠标右键竖立：竖立右键有“证据”功能和竖立有“菜单”功能。勾选后有“重复上一步”功能。1.2.4a、11页图6用户系统成立：双击进行剪辑（V）--线宽竖立/露出线宽（V）--1默许（0.2mm）--2诊疗露出比例（调一格半）。1.2.5a、图2捕捉-接济功能竖立：不懂就用一皆选。

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1.2.2 快捷键：“Esc”  --中断正在启动的总共操作。“@”   --开脱标的相对坐标（举例：十足坐标x，y；相对坐标@x，y），用于实质大小的矩形绘制相配便捷。“<”   --极坐标（十足极坐标L<a；相对极坐标@L<a），用于某个角度画条直线。“Tab”  --画斜线必用键盘，划线--输入线长L--Tab--角度α--回车。F8       --正交模式F3       --捕捉键F10      --极轴跟踪模式Ctrl+S    --保存Ctrl+Z    --复返U+回车  --规复上一次操作（豪迈点击左上栏目按键

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更便捷）T+回车  --输入翰墨ap+回车  --“明晰讲授版块”字样。（设施详见网罗先容）Shift+按着鼠标拨轮不甩手：三维立体动态开脱不雅看。镜像对称：在大叫栏中输入mirrtext，再输入1，则后头的镜像会反着。输入0回车则后头的镜像不会反着。1.2.3 文献处罚：有新建、大开、存储、另存为、打印、关闭

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1.2.4 坐标系统：有迪凯尔坐标（CCS）、宇宙坐标（WCS）、用户坐标系统（UCS）

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1.2.5图形界限竖立：详情绘制边界（布局1、布局2）详见上图。1.2.6 绘制接济器具：对象捕捉、用户成立、视图缩放、视图平移

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大香蕉捕捉-接济功能竖立 图2

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对象捕捉  图

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用户成立 图6素质单元1  (CAD绘制基础) -2编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第6-7周（第一章3节）课时：（8+8）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.熟悉掌执《建筑CAD》1.3.使发愤能的基本大叫。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》每个使发愤能的基本大叫和表面基础常识。了解界面，掌执绘制功能键。2.难点是掌执《建筑CAD》基本常识和基本大叫表面与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作。论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制器具条）素质内容教课期间1.2 CAD基本常识：了解CAD界面以及功能用途4H绘制器具条：

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修改器具条（绘制器具条）1.2.1 绘制点：有定距均分、等数均分。不错修改点的“方法”1.2.2 绘制直线：两点一线（包括：神采、线型、线宽、线型比例）1.2.3 绘制多段线：有肘关节不时一体的“多段线”1.2.4 绘制矩形：用相对坐标输入快捷。1.2.5 绘制正多边形：有3-2024条边，1.2.6 绘制圆：有6种输入方式，2点-3点圆，切切切画圆等。1.2.7 绘制圆弧：有11种输入方式.1.2.8 绘制圆环：1.2.9 绘制样条弧线：1.2.10 图案填充：有两种填充方式，有线条和神采之分。1.2.11 块的操作（Block、Insert、Wblock）：有创作、插入、制作块三种。1.2.12 翰墨标注与剪辑：单行字、多行字、翰墨款式、颠倒字符、文本剪辑、文本替换。

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翰墨款式

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翰墨剪辑

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翰墨选拔

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左上器具栏：CAD基本大叫1.3 CAD基本大叫： （“绘制”基本大叫功能键。详见键盘上图。）1.3.1 大叫启动：三种方式有下拉菜单、绘制器具栏、快捷方式1.3.2 删除大叫：下拉菜单、绘制器具栏、快捷方式（键盘Del）1.3.3 毁灭大叫、多从毁灭、重作念大叫：1.3.4 视图重画、图形新生城大叫：因为电脑启动内存和显卡内存不够引起的露出屏幕有露出实足垃圾，“重画”会刷新露出屏。而新生是因为“归并个线条”和“没类似线条”重合时，电脑绘制有点乱，需要刷新、整合，设定0.1MM内的线条“合并为一个线条”。素质单元2  绘制A2图框编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第9周（第二章1-3节）课时：（4+4）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标熟悉掌执《建筑CAD》使发愤能并绘制A2图框。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“大叫导入”。掌执绘制功能键。2.难点是掌执《建筑CAD》基本大叫表面与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作。论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制A2图框）素质内容教课期间2.1 大叫导入：了解CAD界面以及功能用途2H

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修改器具条（绘制器具条）2.1 大叫导入2.1.1 移动大叫：2.1.2 复制大叫：2.1.3 偏移大叫：2.1.4 领会大叫：2.1.5 修剪大叫：2.1.6 旋转大叫：2.1.7 倒角大叫：2.1.8 圆角大叫：2.1.9 多段线剪辑大叫：2.1.10 查询距离：2.2 责任任务2.2.1任务条件：用CAD绘制A2图框。2.2.2绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:100，线宽1mm，翰墨5+7mm高。2.3 绘制重要2.3.1 竖立绘制环境：露出100%、大开与保存选2007、用户系统成立（自界说里面选“121”项，露出比例1.5格，线宽0.2）；底下右键后竖立对象捕捉。

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2.3.2 绘制图幅线：2.3.3 绘制图框线：2.3.4 绘制标题栏：2.3.5 保存图形：素质单元3  绘制施工现场平面嘱托图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第10周（第三章1-3节）88/234页课时：（2+2）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标熟悉掌执《建筑CAD》各个使发愤能，并绘制施工现场平面嘱托图。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“绘制施工现场平面嘱托图”，了解记取尺寸，安排好绘制先后规矩和技巧设施。2.难点是掌执《建筑CAD》基本大叫表面与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作。论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制施工现场平面嘱托图）素质内容教课期间3.1 大叫导入：镜像大叫、 缩放大叫、拉伸大叫、特质、线型、线型比例、特质匹配、识别图形坐标、打断。3.2 责任任务：任务条件、绘制条件。3.3 绘制重要：竖立绘制环境、绘制施工现场平面嘱托图、绘制图例及施工用水、用电领会、绘制其它图例、标注翰墨、插入图框。2H2h

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修改器具条（绘制器具条）3.1.1 镜像大叫：下拉菜单、器具条、快捷方式MI。（在大叫栏中输入mirrtext，再输入1，则后头的镜像会反着。输入0回车则后头的镜像不会反着。）3.1.2 缩放大叫：下拉菜单、器具条、快捷方式SC3.1.3 拉伸大叫：下拉菜单、器具条、快捷方式S

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3.1.4 特质：下拉菜单、快捷方式MO。修改总共内容。修改神采、线型、线宽、翰墨及大小3.1.5 线型：下拉菜单、快捷方式LT。--------；------ ---；  ----.----.----3.1.6 线型比例：下拉菜单、快捷方式LTS。线宽0.2/0.6/0.9；制图规范三种线宽。3.1.7 特质匹配：下拉菜单、快捷方式MA。匹配修改总共内容3.1.8 识别图形坐标：下拉菜单、快捷方式ID。3.1.9 打断：下拉菜单、器具条、快捷方式BR。--------X----3.2 责任任务3.2.1 任务条件：用CAD绘制施工现场暗意图，左证功课条件提供的数据。2.2.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:500，线宽0.9+0.6+0.2mm，翰墨5+7mm高。

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3.3 绘制重要3.3.1 竖立绘制环境：同上3.3.2 绘制施工现场平面嘱托图：先画围墙和两个楼，再画其他建筑物，然后嘱托砖砂石堆放地，嘱托水管、电线等。3.3.3 绘制图例及施工用水、用电领会：实线画完各式水电路后，专揽“特质”修改线型、宽度等。3.3.4 绘制其它图例：终末补充图例等3.3.5 标注翰墨：3.3.6 插入图框：素质单元4  绘制模板支设暗意图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第10周（第四章1-3节）课时：（2+2）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》各个使发愤能，并“绘制模版支设暗意图”。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.熟悉掌执《建筑CAD》绘制、修改使发愤能，完成“绘制模版支设暗意图”责任任务。2.熟练掌执《建筑CAD》基本大叫表面与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作。论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制模板支设暗意图）素质内容教课期间4.1责任任务：责任任务题目4.2 绘制重要：绘制模板支设暗意图1H1h

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修改器具条（绘制器具条）4.1责任任务4.1.1 任务条件：用CAD绘制暗意图4.1.2 绘制条件：专揽直线、偏移、修剪、删除、加粗大叫绘制

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4.2 绘制重要4.2.1 竖立绘制环境：同上4.2.2 绘制模板支架简图：4.2.3 标注翰墨：CAD撅断线大叫，在大叫行输入快捷键 breakline空格即可。素质单元5  绘制脚手架搭设暗意图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：邢艾冰讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第11周（第五章1-3节）课时：（2+2）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》各个使发愤能，并绘制脚手架搭设暗意图。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执使发愤能的“绘制脚手架搭设暗意图”大叫导入和责任任务。2.难点是掌执《建筑CAD》基本大叫表面与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作。论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制脚手架搭设暗意图）素质内容教课期间5.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键5.2责任任务：责任任务题目5.3 绘制重要：绘制脚手架搭设暗意图1H1H

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修改器具条（绘制器具条）5.1 大叫导东说念主5.1.1 延迟大叫：5.1.2 阵列：5.1.3 竖立标注款式：绘制前对里面环境竖立（见下图）1、尺寸线（见下图）选【线】/超出标记（0）--基线间距（8）--超出尺寸线（1）--首先偏移量（2）--其它按默许。

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2、符号和箭头（见上图）选【符号和箭头】/箭头（建筑标记）--其它按默许。3、字大小（见下图）选【翰墨】/翰墨高度（2.5）--从尺寸线偏离（1）--其它按下图点选。

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4、诊疗 空间比例：（见上图）点击上头“方法”--“标注款式”--选“修改”--选【诊疗】/使用全局比例（100）--其它按下图点选。5、少许点、角度竖立（见下图）选【主单元】/“线性标注”精度（0）、舍入（0）--“测量单元比例”比例因子（1）--“角度标注”详见下图。--其它按默许。

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5.1.4 线性标注：详解实操重要。5.1.5 贯穿标注：详解实操重要。5.1.6 基线标注：详解实操重要。5.1.7 快速标注：详解实操重要。5.1.8 对皆标注：详解实操重要。5.1.9 半径标注：详解实操重要。5.1.10角度标注：详解实操重要。5.2 责任任务5.2.1 任务条件：用CAD绘制暗意图5.2.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:50，线宽1mm5.2 绘制重要5.3.1 竖立绘制环境：同上5.3.2 绘制脚手架正立面图：详解实操重要。5.3.3 绘制脚手架剖立面图：详解实操重要。5.3.4 标注尺寸：详解实操重要。素质单元6  绘制塔式起重机基础图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第11周（第六章1-2节）课时：（2+2）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》使发愤能并绘制塔式起重机基础图。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“绘制塔式起重机基础图”责任任务。2.难点是掌执《建筑CAD》基本大叫表面与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作，论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制塔式起重机基础图）素质内容教课期间6.1 责任任务：责任任务题目6.2 绘制重要：绘制塔式起重机基础图1H1H

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修改器具条6.1 责任任务6.1.1 任务条件：用CAD绘制暗意图6.1.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:50，线宽1mm

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6.2 绘制重要6.2.1 竖立绘制环境：同上6.2.2 绘制基础平面图：6.2.3 绘制基础剖面图：6.2.4 标注尺寸：素质单元7  绘制建筑平面图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第12周（第7章1-3节）课时：（4+4）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》图层处罚、绘制多线等使发愤能，并绘制建筑平面图。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“图层处罚、绘制多线等使发愤能”责任任务。2.难点是掌执《建筑CAD》图层处罚、绘制多线功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作，论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制建筑平面图）素质内容教课期间7.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键7.2 责任任务：责任任务题目7.3 绘制重要：绘制建筑平面图2H2H

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7.1 大叫导东说念主7.1.1 图层竖立：下拉菜单、上器具栏、快捷键LA。修改图层有神采、线型、线宽。7.1.2 绘制多线：下拉菜单、快捷键ML。7.1.3 列出图型数据库信息：下拉菜单、上器具栏、快捷键LA或点击F2。7.1.4 查询面积和周长：下拉菜单、上器具栏、快捷键AA。7.1.5 自动编号：下拉菜单、快捷键Tconnt。7.2 责任任务7.2.1 任务条件：用CAD绘制暗意图7.2.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:100，A3图框，仿宋体。

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7.3 绘制重要7.3.1 竖立绘制环境：同上7.3.2 绘制轴线、墙体、门窗：其中轴线号用“属性界说”后“制作块W”径直复制粘贴插入用，双击数字即可编号。7.3.3 绘制楼梯、散水偏激他：7.3.4 标注尺寸和翰墨：其中总尺寸用“基线标注”，第二说念开间尺寸用“快速标注”，第三说念分尺寸线标注用“线性标注”+“贯穿标注D”。素质单元8  绘制建筑立面图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第13周（第8章1-3节）课时：（4+4）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》打消重线、构造线等使发愤能，并绘制建筑立面图。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.熟悉掌执《建筑CAD》使发愤能的“打消重线、构造线”责任任务。2.难点是掌执《建筑CAD》打消重线、构造线功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作，论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制建筑立面图）素质内容教课期间8.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键8.2 责任任务：责任任务题目8.3 绘制重要：绘制建筑立面图2H2H8.1大叫导入8.1.1 打消重线：下拉菜单、快捷键Overkill8.1.2 构造线：

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8.1 责任任务8.2.1 任务条件：用CAD绘制暗意图8.2.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:100，A3图框，仿宋体。8.2 绘制重要8.3.1 竖立绘制环境：同上8.3.2 绘制轴线、地平线、外轮廓线：8.3.3 绘制门窗、立面材料偏激他：8.3.4 标注尺寸、翰墨和标高：素质单元9  绘制建筑剖面图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第14周（第9章1-3节）课时：（4+4）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》定数均分、定距均分、合并功能，并绘制建筑剖面图。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“定数均分、定距均分、合并”责任任务。2.难点是熟练掌执《建筑CAD》定数均分、定距均分、合并功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作，论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制建筑剖面图）素质内容教课期间9.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键9.2 责任任务：责任任务题目9.3 绘制重要：绘制建筑剖面图2H2H9.1 大叫导入9.1.1 定数均分：等于一根线分红几等份长度特出。-----x-----x-----9.1.2 定距均分：等于按距离特出分一根线。9.1.3 合    并：把多个线“胶结”成一个全体。和“领会”炸开恰巧相悖。

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9.1 责任任务9.2.1 任务条件：用CAD绘制暗意图9.2.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:100，A3图框，仿宋体。9.2 绘制重要9.3.1 竖立绘制环境：同上9.3.2 绘制轴线和中间层剖面：9.3.3 绘制底层剖面和顶层剖面：9.3.4 图案填充及标注尺寸、翰墨、标高：素质单元10  绘制梁截面配筋图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第15周（第10章1-2节）课时：（2+2）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》竖立绘制环境、绘制梁截面配筋图、标注尺寸和翰墨功能，并绘制梁截面配筋图。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“竖立绘制环境、标注尺寸和翰墨”责任任务。2.难点是熟练掌执《建筑CAD》竖立绘制环境、标注尺寸和翰墨功能。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作，论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制梁截面配筋图）素质内容教课期间10.1 大叫导入：插足“修改”大叫功能键10.2 责任任务：责任任务题目10.3 绘制重要：绘制梁截面配筋图1H1H10.1 大叫导入10.1.1 创建撅断线：

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10.2 责任任务10.2.1 任务条件：用CAD绘制暗意图10.2.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:25，仿宋体。10.3 绘制重要10.3.1 竖立绘制环境：同上10.3.2 绘制1-1梁截面配筋图：10.3.3 标注尺寸和翰墨：10.3.4 绘制其它梁截面配筋图：素质单元11  绘制柱纵筋详图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第15周（第11章1-2节）课时：（2+2）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》竖立绘制环境、绘制柱图、标注尺寸和翰墨功能，并绘制柱子配筋图。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“竖立绘制环境、标注尺寸和翰墨”责任任务。2.难点是熟练掌执《建筑CAD》竖立绘制环境、标注尺寸和翰墨功能。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作，论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制柱纵筋详图）素质内容教课期间11.1责任任务：责任任务题目11.2 绘制重要：绘制柱纵筋详图1H1H11.1 责任任务11.1.1 任务条件：用CAD绘制暗意图11.1.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:50，仿宋体。

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11.2 绘制重要11.2.1 竖立绘制环境：同上11.2.2 绘制柱子纵筋详图：11.2.3 标注尺寸和翰墨：素质单元12  绘制楼梯配筋详图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第15周（第12章1-2节）课时：（2+2）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》多重复制功能，并绘制楼梯配筋详图。2.条件熟练掌执，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“多重复制”责任任务。2.难点是掌执《建筑CAD》多重复制功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作，论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制楼梯配筋详图）素质内容教课期间12.1 大叫导东说念主：插足“修改”大叫功能键12.2责任任务：责任任务题目12.3 绘制重要：绘制楼梯配筋详图1H1H

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12.1 责任任务12.1.1 任务条件：用CAD绘制暗意图12.1.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:25，仿宋体。12.2 绘制重要12.2.1 竖立绘制环境：同上12.2.2 绘制楼梯配筋详图：12.2.3 标注尺寸和翰墨：素质单元13  绘制正等轴测图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第16周（第13章1-2节）课时：（1+1）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》竖立绘制环境功能，并绘制正等轴测图。2.条件熟练掌执分析图形并绘制，为以后绘制打下基础。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“竖立绘制环境”责任任务。2.难点是掌执《建筑CAD》竖立绘制环境功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作，论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（绘制正等轴测图）素质内容教课期间13.1 责任任务：责任任务题目13.2 绘制重要：绘制正等轴测图1H1H

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13.1 责任任务13.1.1 任务条件：用CAD绘制暗意图13.1.2 绘制条件：绘制比例1:1，出图比例1:25，仿宋体。13.2 绘制重要13.2.1 竖立绘制环境：同上13.2.2 绘制楼梯配筋详图：13.2.3 标注尺寸和翰墨：素质单元14  图形输出编号：SMXP-7.5.1-P59-R002        日历：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD讲课教师：XAB讲课题目：建筑CAD经营讲课期间：第17周（第14章1节；14章2节）课时：（1+1）-2个班讲课班级及东说念主数：24级《建筑CAD》02、04班；素质指标与条件：1.指标掌执《建筑CAD》绘制尺寸、竖立线宽、竖立翰墨高度功能，并会打印机成立、打印款式、打印图纸、分享数据与协同责任。2.条件熟练掌执打印机成立、打印款式、打印图纸。素质要点与难点：1.要点掌执《建筑CAD》使发愤能的“打印机成立、打印款式、打印图纸”。2.难点是掌执《建筑CAD》打印机成立、打印款式、打印图纸。素质设施、素质妙技：面授。第一节表面课，第二节实质操作，论与实际相聚积，实操加深驰念。锻练入手能力，以防一学就会一用就废。为了提升效果专揽一带二或一带三“传帮带”方式。素质参考书：《建筑CAD应用课本》大连理工大学出书社素质小结：审批观念：署名：年月日备注：保存期限：恒久    保存部门：教研室、系部素质历程（图形输出）素质内容教课期间14.1手工绘制和CAD绘制：14.2 打印机成立：14.3 打印款式：14.4 打印图纸：14.5分享数据与协同责任：1H1H

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14.1 手工绘制和CAD绘制14.1.1 绘制尺寸：归并张图有两个比例，比如：1:100和1:20、1:25等时。打印选1:100，而绘制时刻别按1:20（放大5倍）、1:25（放大4倍）。14.1.2 竖立线宽：按上器具栏中的“线宽”采用（选0.2-0.6-0.9mm）14.1.3 竖立翰墨高度：当1:100打印时，翰墨高度放大100倍14.2打印机成立

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14.3 打印款式14.3.1 打印款式类型：与神采关系，口舌或灰白，还有彩色。14.3.2 创建打印款式：常创建思要的神采。14.3.3 竖立打印款式：CAD奈何打印口舌的图纸或图片。点击打印机，插足界面。点击右上角“打印款式表（画笔制定）”小三角选“monchrome.ctb”。其他左边四项按惯例需要选就行。

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14.4 打印图纸打印分两种：第一种是径直“打印图纸”。第二种是调理成“图片”方法。第三种是发布图纸给其他经营者协同经营。

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14.5 分享数据与协同责任在互联网斥地臆造群体，分享图纸。不错加密码和数字后进项经营工程相助。第17周：插足温习备考 本站仅提供存储工作，总共内容均由用户发布，如发现存害或侵权内容，请点击举报。